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找对方向很重要
[ 2017-4-20 17:13:00 | By: 胡媛 ]
 

在经历了粗粗翻阅和密集培训后,我再次打开书本静心阅读,脑中盘亘着这样几个字——“方向很重要”。无论是面对学生的问题,还是面对工作中纷繁复杂的状况,都要认清方向,理清思路,用“智慧”的眼光去分析、解决。

王老师所提到的“发现问题——分析问题——促使学生成长”的“问题思路”,我深以为然。这个思路走的是促进学生成长的生本之路,是顺应教育规律的正确方向。顺着这样的方向去应对教育教学中出现的问题,是不会差太多的。

反思自己在工作中遇到的发生在学生身上的各种问题,以前采取的处理方法似乎都跟“爱心”、“耐心”沾得上边,却又跟“智慧”二字差距太远。我所采用的都是典型的“管理”思路,用了太多的“干涉式”教育方式,甚至“一个人生病,一帮人吃药”的现象常有发生。虽然不是完全没有效果,但可以肯定的是效果远没有自己所想象的那般美好。也曾经为了应付或者应景,绞尽脑汁写过不少“故事”,回头一看,很是惭愧。曾经愚以为的“智慧”是那么的零星而浅薄,成功也只是幸运的偶然。

曾经在一则班级教育故事末尾自己写过这样一段话:“每个孩子都是活生生的有感情的人,只要付出爱心,枯草也会发芽;只要一缕阳光,他们就会灿烂。亲其师,方能信其道。这句话出自于《学记》,它的意思是学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说的,接受老师的教育。以爱的名义教育感化,收获更多的爱,更多的惊喜。”

这段话是当时自己的内心感触,现在看来,有些天真有些傻。付出爱不一定就能收获爱。教育靠“感化”,是远远不够的。如今工作十几年,仍时常会因个别后进生的“顽劣不堪”而愤懑不平。“治标不治本”是常有的事。

王老师提出的,怀着科研精神来做教育,是令我敬佩的。但敬佩之余,我深感“力不足”。仅凭凡事探究“为什么”,这对我们一线老师来说还远远不够;“出招”解决“怎么做”,我们更需要积累“智慧”。当然,向着“智慧”之路出发,怎么都不算太晚。教育不是万能,老师是人,不是神。我们朝着正确的方向努力,尽力就好。

 
 
 
Re:找对方向很重要
[ 2017-5-2 20:04:27 | By: 访客N63Tl8(游客) ]
 
访客N63Tl8(游客)找对方向很重要,面对方向,觉得我们也要知道为什么而出发。管理的思路没有错,可能理清的思维含量少了些。一个实践性管理活动,我觉得至少应有:调查、方案、行动、反思四个基本环节。工作中前后两个环节我们可能少了些。
 
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